"Academic English for Biology" aims to improve your ability to study Biosciences in English effectively. It has been written by an English for Specific Academic Purposes Instructor and reviewed by Biology researchers and experts in the field. It is written for international students who speak English as a foreign language and are planning to embark on an undergraduate programme of Biological Sciences. With this course, you will develop your knowledge of academic and scientific conventions and you will improve your skills in the following areas:
reading and understanding of science-related articles in English
listening to lectures, understanding sign-posting language, main points and improve your note-taking skills
noticing writing conventions for different audiences and purposes within the same discipline and providing guidelines for effective lab report writing
improving academic writing skills such as argumentative essay writing, paraphrasing, formality and citations
contributing effectively in seminar discussions
preparing and giving effective scientific presentations
improving academic vocabulary i.e. experimental language and prominent language features such as biological prefixes, compound words, phrasal verbs and prepositions
improving study skills such as planning, note-taking and summarising
improving your critical reading and writing skills with peer-review evaluations
Η Κάλλια Κατσαμποξάκη-Hodgetts είναι κάτοχος Master in Teaching English as a Foreign Language (MED TEFL, University of Bristol, UK). Εργάζεται στο Πανεπιστήμιο Κρήτης από το 2001 ως καθηγήτρια αγγλικών στη Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. Είναι συγγραφέας του βιβλίου "English For Chemistry EAP" και πολλών άλλλων εγχειριδίων που αφορούν Ακαδημαϊκά Αγγλικά για Φυσική, Αγγλικά για Τεχνολογία Υλικών, Αγγλικά για Μαθηματικά και Αγγλικά για Βιολογία. Έχει διδάξει επίσης μια σειρά μαθημάτων ESP, όπως Αγγλικά για Επιχειρήσεις, Αγγλικά για Γραμματείς και τα Αγγλικά για τον Τουρισμό. Έχει επίσης σχεδιάσει και υλοποιήσει διαδικτυακά μαθήματα ελεύθερης πρόσβασης (1. Ακαδημαϊκά Αγγλικά 2. Διδακτική προσέγγιση της Εξεταστικής των Επιστημών Αγωγής) και είναι η συντονιστρια του διεθνούς θερινού μάθηματος "Ακαδημαϊκά Αγγλικά για Απόφοιτους Χημείας" στο Πανεπιστήμιο Κρήτης. Παραδίδει διαλέξεις και σεμινάρια στην Ευρώπη για Τεχνική Συγγραφή σε Μεταπτυχιακούς φοιτητές που επιθυμούν να δημοσιεύσουν σε ακαδημαικά περιοδικά.
Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα περιλαμβάνουν τη συνεργατική γραφή σε Αγγλικά για Ειδικούς Σκοπούς (ΑΕΣ), Peer-feedback ως εργαλείο μάθησης, Διδασκαλία των φυσικών Επιστημών μέσα από την Διερ’ευνηση (IBSE), Dictogloss, και Genre-analysis ως εργαλείο μάθησης.
