Εάν ως ένας από τους πρωτεύοντες στόχους ανάπτυξης μίας χώρας λογίζεται η συνεχής αναβάθμιση της παρεχόμενης παιδείας της, τότε η βελτίωση του εκπαιδευτικού της συστήματος που η ίδια δομεί και υπηρετεί, επιβάλλει την αποτύπωση όλων των συστατικών του μερών. Στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, σημαντικό συστατικό μέρος του παλαιόθεν και μικρότερο σήμερα, κατέχει η Εκκλησιαστική Εκπαίδευση και οι εκπαιδευτικές της μονάδες. Τη γένεση, την εξέλιξη και το πέρας μιας τέτοιας εκπαιδευτικής μονάδας που δραστηριοποιήθηκε στην περιοχή του Κιλκίς για 15 συναπτά έτη καταγράφει η μελέτη αυτή. Πρόκειται για το Εκκλησιαστικό Λύκειο (1995-2010) & Γυμνάσιο Κιλκίς (2007-2010).
Αρχικά παρατίθεται η προβληματική της επιλογής και υποστήριξης του θέματος της έρευνας και τα ερευνητικά ερωτήματα που χρήζουν απάντησης απ’ αυτή. Παρουσιάζεται ο στόχος, η δομή, ο χαρακτήρας και η προσφορά της μελέτης. Καθορίζεται η ερευνητική μεθοδολογία που ακολουθείται και γίνεται επισκόπηση παλαιότερων παρόμοιων μελετών. Παρατίθενται θεμελιώδεις υποστηρικτικές έννοιες και θεσμοί.
Η σπουδή ξεκινά με την ίδρυση στο Κιλκίς του Εκκλησιαστικού Λυκείου, περιγράφει την ανάγκη που την επέβαλλε και προβάλλει τους ανθρώπους και τους φορείς που ενεπλάκησαν στη σύσταση και τη λειτουργία του, εν μέσω του ιστορικού συγκείμενου της εποχής. Παράλληλα ιδρύεται και συνλειτουργεί το Εκκλησιαστικό Γυμνάσιο Κιλκίς. Αναλύονται οι λόγοι που υπαγόρευσαν την πορεία του και τα αριθμητικά μεγέθη σε έμψυχο και άψυχο δυναμικό που το υπηρέτησαν. Σε όλο της το εύρος παρατίθεται αυτούσιο υποστηρικτικό αρχειακό υλικό και η μελέτη ολοκληρώνεται με ένα χρονικό παρουσίασης.
Η Σχολή θα λειτουργήσει αδιάλειπτα από το 1995 έως το 2010 έχοντας παράξει σημαντικό παιδαγωγικό, εκπαιδευτικό αλλά και εθνικό έργο πέραν του Ελλαδικού χώρου.
Η Κατερίνα Ρώσσιου γεννήθηκε στην Κοζάνη το 1967.
Είναι πτυχιούχος του Τμήματος Φυσικής του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης (1992).
Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης (άριστα) «Φύλο και Νέα Εκπαιδευτικά και Εργασιακά Περιβάλλοντα στην Κοινωνία της Πληροφορίας» του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού της Σχολής Ανθρωπιστικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αιγαίου (2006).
Διετέλεσε επιμορφώτρια του ΥΠΕΠΘ, ΕΚΕΠΙΣ, ΙΔΕΚΕ. Συμμετείχε σε ημερίδες, συνέδρια, σεμινάρια και επιμορφώσεις, στη διοίκηση της εκπαίδευσης, στην εξ' αποστάσεως εκπαίδευση και σε ευρωπαϊκά εκπαιδευτικά προγράμματα.
Από το 1992 εργάζεται στη Μέση Εκπαίδευση ως καθηγήτρια πληροφορικής με οργανική θέση στο 1ο Γυμνάσιο Κιλκίς.
Από το 2003 υπηρετεί στο Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού (Κε.Συ.Π) Ν. Κιλκίς, ως Ειδικός Πληροφόρησης και Τεκμηρίωσης Σ.Ε.Π..
Είναι παντρεμένη και μητέρα τριών παιδιών.
