Ρωγμές στο παγόβουνο της παραδοσιακής διδασκαλίας


Συγγραφέας : Θεοφιλίδης, Χρήστος
Εκδότης : Γρηγόρη
Έτος έκδοσης : 2009
ISBN : 978-960-333-578-8
Σελίδες : 341
Σχήμα : 24x17
Κατηγορίες : Εκπαίδευση - Σπουδή και διδασκαλία

18.34 € 14.49 €




Τιτλοφορώ το έργο μου "Ρωγμές στο παγόβουνο της παραδοσιακής διδασκαλίας"... Το παγόβουνο της παραδοσιακής διδασκαλίας, καρπός συνήθειας και τυποποίησης, αποτελεί τροχοπέδη για τον εκπαιδευτικό που αναζητά σύγχρονα σχήματα διδασκαλίας. Όπως στο φυσικό παγόβουνο η δύναμη και αντίσταση του δεν είναι άμεσα ορατή, έτσι και στην περίπτωση της παραδοσιακής διδασκαλίας συνήθειες και πρακτικές που έχουν σταθεροποιηθεί με το χρόνο και επαναλαμβάνονται σε σταθερή βάση με προσήλωση στην τήρηση των τύπων λειτουργούν ως μηχανισμοί αντίδρασης στον εκσυγχρονισμό της διδασκαλίας. Πρόκειται για βαθιά ριζωμένες αντιλήψεις και πρακτικές, οι οποίες αποτελούν το πλαίσιο της καθημερινής δράσης. Το νοούμενο είναι σαφές. Ρωγμές στο παγόβουνο της παραδοσιακής διδασκαλίας μπορούν να επισυμβούν μόνο αν διαφοροποιηθούν κάποιες βαθιά ριζωμένες αντιλήψεις και πρακτικές για την οργάνωση και διεξαγωγή της διδασκαλίας. Πρόθεσή μου λοιπόν είναι να αμφισβητήσω την παραδοσιακή διδασκαλία και τις τυποποιημένες πρακτικές της και να εισηγηθώ σύγχρονες προσεγγίσεις διδασκαλίας, όπως αυτές προκύπτουν μέσα από την εκπαιδευτική έρευνα και τις θεωρητικές αναζητήσεις για μια γονιμότερη διδασκαλία. Γνωρίζω πως το εγχείρημά μου είναι δύσκολο. Κάθε παγόβουνο έχει συνοχή, η οποία του προσδίδει δύναμη αντίστασης. Κατά παραλληλία, είναι δύσκολο να "αποκαθηλώσουμε" την παραδοσιακή διδασκαλία. Την στηρίζει η συνήθεια και η τυποποίηση και συνεπώς η ευκολία στην οργάνωση και διεξαγωγή της. Φιλοδοξώ όμως να επιφέρω σ' αυτήν τουλάχιστον κάποιες ρωγμές. Αν αυτό συμβεί, θα νιώσω ξεχωριστή ικανοποίηση, γιατί εκπληρώνεται μια φιλοδοξία που έταξα ως σκοπό της δράσης μου από τη θέση του πανεπιστημιακού δασκάλου.

Ο καθηγητής Χρήστος Θεοφιλίδης γεννήθηκε στο χωριό Λουβαράς της επαρχίας Λεμεσού. Έε τα ελληνικά Γράμματα στο Απεήτειο Γυμνάσιο Αγρού. Σπούδασε παιδαγωγικά στην Παιδαγωγική Ακαδημία Κύπρου και στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Αθηνών. Μετεκπαιδεύτηκε στα Αμερικανικά Πανεπιστήμια της Μιννεσότα και του Άλμπανυ. Πέρα από το πρώτο πτυχίο, κατέχει τρία πτυχία Masters και Διδακτορικό πτυχίο με ειδίκευση στην Εκπαιδευτική και Δημόσια Διοίκηση και στην Ανάπτυξη και Αξιολόγηση Προγραμμάτων. Κατά την περίοδο 1979-1983 εργάστηκε ως ερευνητής στο Γραφείο Μελετών και Ερευνών του Πανεπιστημίου Άλμπανυ των ΗΠΑ και παράλληλα ως εντεταλμένος επίκουρος καθηγητής στη Σχολή Επιστημών Αγωγής του ίδιου Πανεπιστημίου. Επέστρεψε στην Κύπρο για υπηρεσιακούς λόγους και κατά την περίοδο 1983-1990 εργάστηκε στην Παιδαγωγική Ακαδημία Κύπρου και στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου ως Προϊστάμενος του Τομέα Επιμόρφωσης. Κατά την περίοδο 1991-1992 εργάστηκε ως επίκουρος καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Κρήτης. Το Σεπτέμβριο 1992 εξελέγη αναπληρωτής καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Κύπρου και ταυτόχρονα Πρόεδρος του Τμήματος Επιστημών Αγωγής, θέση στην οποία εργάστηκε για έξι χρόνια, εδραιώνοντας την εκπαίδευση δασκάλων και νηπιαγωγών στο Πανεπιστήμιο Κύπρου. Αναγνωρίζοντας τις σπουδές, την πείρα και το συγγραφικό του έργο, ο Πρόεδρος της Κυπριακής Δημοκρατίας Γλαύκος Κληρίδης και το Υπουργικό του Συμβούλιο τον διόρισαν Πρόεδρο της Επιτροπής Εκπαιδευτικής Υπηρεσίας, θέση από την οποία, μαζί με τους συνεργάτες του, επέβαλε την ίση μεταχείριση στις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών και την αξιοκρατία στις προαγωγές τους. Από το Σεπτέμβριο 2005 εργάζεται στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας ως Αναπληρωτής Κοσμήτορας στη Σχολή Επιστημών Αγωγής και ως Συντονιστής των Μεταπτυχιακών Προγραμμάτων, με ιδιαίτερη συμβολή στην αξιολόγηση-πιστοποίηση των Προγραμμάτων Δασκάλων και Νηπιαγωγών και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος στις Επιστήμες Αγωγής με τρεις κατευθύνσεις: Εκπαιδευτική Διοίκηση, Θεωρία-Πρακτική και Αξιολόγηση Διδασκαλίας, Ειδική Εκπαίδευση. Δημοσίευσε πληθώρα άρθρων σε διεθνή περιοδικά. Είναι συγγραφέας αρκετών βιβλίων, μερικά από τα οποία χρησιμοποιούνται ως διδακτικά εγχειρίδια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Πήρε μέρος σε πληθώρα διεθνών συνεδρίων είτε ως ακαδημαϊκός δάσκαλος είτε ως εκπρόσωπος της Κύπρου. Πρωτοστάτησε στην ίδρυση και διετέλεσε πρώτος πρόεδρος της Παιδαγωγικής Εταιρείας Κύπρου και του Εκπαιδευτικού Ομίλου Κύπρου.






e-mail Facebook Twitter