Δαμάζοντας την αριθμητική

Δοκίμιο
Συγγραφέας : Χριστοφίδη - Henriques, Ανδρούλα
Μεταφραστής : Ηλιοπούλου, Μαρία
Εκδότης : Εκκρεμές
Έτος έκδοσης : 2007
ISBN : 978-960-7651-48-8
Σελίδες : 202
Σχήμα : 21x14
Κατηγορίες : Μαθηματικά - Σπουδή και διδασκαλία Ειδική αγωγή Μάθηση - Ψυχολογία

14.13 € 10.46 €




Τι είδους αριθμητική για την ειδική διδασκαλία; Σ' αυτό το βιβλίο μελετώνται: - Οι σχέσεις ανάμεσα στις δράσεις και τις αριθμητικές πράξεις, στο συγκεκριμένο και το γραπτό, ανάμεσα στην κατανόηση και τη σκέψη. - Ο προσθετικός και ο πολλαπλασιαστικός συλλογισμός. - Η σημασία που αποδίδεται στη σχολική γνώση και στη σχολική επιτυχία. - Οι δυσκολίες μάθησης, τα κίνητρα και η καταξίωση. Όλα αυτά τα θέματα τίθενται στο "Δαμάζοντας την αριθμητική" του οποίου ο στόχος είναι διπλός. - Από τη μία πλευρά, να προτείνει μια αριθμητική προσαρμοσμένη στα παιδιά με αργή ανάπτυξη, στο πλαίσιο της ειδικής διδασκαλίας. - Από την άλλη, να ωθήσει το δάσκαλο να επανεξετάσει το ρόλο του και τα όρια της εξουσίας του. Η τάξη είναι μια έλλειψη με τα δύο κέντρα της, στο ένα από αυτά βρίσκεται ο μαθητής που χτίζει τη γνώση του, στο άλλο βρίσκεται ο δάσκαλος ο οποίος, παρόλο που φέρνει πολύτιμες πληροφορίες γι' αυτή τη δόμηση, δεν μπορεί να μεταδώσει έτοιμες γνώσεις, ούτε να τις δομήσει αυτός στη θέση του παιδιού.

Η Ανδρούλα Χριστοφίδη-Ενρίκες γεννήθηκε στη Λευκωσία το 1936. Σπούδασε παιδαγωγική και ψυχολογία στην Ελβετία, στη Λωζάνη και στη Γενεύη. Βοηθός του Ζαν Πιαζέ επί 18 χρόνια, δίδασκε στη Σχολή Ψυχολογίας και Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου της Γενεύης. Οι ερευνητικές της εργασίες αφορούν κυρίως την ανάπτυξη της λογικομαθηματικής σκέψης του παιδιού. Τα τελευταία δέκα χρόνια, σε συνεργασία με τους ειδικούς εκπαιδευτικούς του Ινστιτούτου Εκπαίδευσης και Έρευνας στην Ειδική Διδασκαλία της Λωζάνης, οι εργασίες της επικεντρώνονται κυρίως στις δυσκολίες μάθησης των μαθηματικών.






e-mail Facebook Twitter