Σύμφωνα με τη φιλοσοφία της σύγχρονης παιδαγωγικής θεωρίας, ιδανικό σχολείο είναι αυτό που είναι καινοτόμο, προσανατολισμένο στο μέλλον, στο οποίο τα παιδιά θα αποκτήσουν δεξιότητες. Αυτό που καλλιεργεί την κριτική σκέψη και ικανότητα, που προετοιμάζει να ενταχθούν λειτουργικά σε ευρύτερες πολυπολιτισμικές κοινωνίες στο μέλλον, που επιβραβεύει τη δημιουργικότητα, χρησιμοποιεί νέες τεχνολογίες. Αυτό που οι δάσκαλοι επικοινωνούν φιλικά με τους μαθητές, κάνουν το μάθημα ευχάριστο και ενδιαφέρον. Βοηθούν το παιδί να αναπτύξει ολόπλευρα την προσωπικότητά του και να εκφράσει τις σκέψεις και τα συναισθήματά του.
Πόσο κοντά στο ιδανικό είναι το σημερινό ελληνικό σχολείο; Τι πρέπει να γίνει για να αποτελέσει το σχολείο δρόμο προς το μέλλον κι όχι οπισθοδρόμηση;
Ο Χρήστος Αθ. Κατής γεννήθηκε στην Καρδίτσα το 1968. Είναι έγγαμος και έχει δύο παιδιά. Είναι απόφοιτος της Ακαδημίας Βελιγραδίου και του Παιδαγωγικού τμήματος Δημοτικής εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Επίσης είναι κάτοχος μεταπτυχιακού τίτλου στις επιστήμες αγωγής - εκπαιδευτική ηγεσία και διοίκηση του πανεπιστημίου Λευκωσίας. Έχει παρακολουθήσει ετήσια σεμινάρια σχετικά με την ειδική αγωγή και τις καινοτόμες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις σε σχολικές κοινότητες καθώς και πλήθος εκπαιδευτικών επιμορφωτικών σεμιναρίων και μάλιστα υπήρξε και εισηγητής σε κάποια από αυτά. Επίσης έχει δημοσιεύσει εργασίες του σε εκπαιδευτικά περιοδικά. Υπηρέτησε ως δάσκαλος και ως προϊστάμενος Δημοτικών και Ειδικών Σχολείων και τα τελευταία τρία χρόνια υπηρετεί ως Διευθυντής σε Δημοτικό Σχολείο του Ν. Καρδίτσας. Παρακολουθεί και ενημερώνεται για τα νέα διοικητικά, παιδαγωγικά και επιστημονικά δεδομένα και γενικά για κάθε καινοτομία στην εκπαίδευση. Επίσης, δείχνει το ενδιαφέρον του για τον τόπο στον οποίο μεγάλωσε και κατοικεί συμμετέχοντας ενεργά στα κοινά, προσφέροντας τις υπηρεσίες του από τη θέση του Δημοτικού Συμβούλου αλλά και τη συμμετοχή του σε διάφορους συλλόγους.
