Το βιβλίο αυτό προσεγγίζει θεωρητικά και εμπειρικά ορισμένες θεματικές της διδασκαλίας της Χημείας στο Γυμνάσιο και Λύκειο. Αποτελείται από δύο μέρη: Στο πρώτο επιχειρείται η θεωρητική προσέγγιση του θέματος, θίγοντας ζητήματα που εμπίπτουν στη Διδακτική της Χημείας. Στο δεύτερο μέρος διερευνώνται οι στάσεις των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε Γυμνάσια και Λύκεια των Νομών Καβάλας και Χαλκιδικής, σε σχέση με θεματικές που παρουσιάστηκαν και συζητήθηκαν στο πρώτο μέρος της εργασίας. Η εργασία ολοκληρώνεται με την υποβολή συγκεκριμένων προτάσεων που μπορούν να φανούν χρήσιμες στους ιθύνοντες της εκπαιδευτικής πολιτικής καθώς και σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα της χώρας.
Η Μορφούλα Καραγιάννη, είναι εκπαιδευτικός του κλάδου ΠΕ4 - χημικός, κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος, με ειδίκευση στη Διδακτική της Χημείας και στις Νέες Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες του Τμήματος Χημείας του ΑΠΘ., και υπηρετεί στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
