Το βιβλίο εξετάζει τις ποικίλες εκφάνσεις της εκπαιδευτικής δραστηριότητας των ελλληνορθόδοξων κοινοτήτων στη Θράκη και ειδικότερα στο Βιλαέτι της Αδριανούπολης κατά τον 19ο αιώνα, κυρίως μετά την ίδρυση του ελληνικού κράτους (1830).
Στόχος του είναι να αναδείξει το ζήτημα της εκπαίδευσης, το οποίο αποτελούσε μια από τις σημαντικότερες διαστάσεις της πολιτισμικής φυσιογνωμίας του ελληνορθόδοξου κόσμου της οθωμανικής αυτοκρατορίας, κατά την ύστερη οθωμανική περίοδο, οπότε και συνδέθηκε άρρηκτα με τους ιδεολογικούς προσανατολισμούς και την εκπαιδευτική πολιτική του νεοσύστατου ελληνικού κράτους.
Σ' αυτό το πλαίσιο θίγονται θέματα σχετικά με τους παράγοντες που επηρέασαν την εκπαιδευτική πραγματικότητα, τους φορείς που είχαν την ευθύνη για την οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τη συμβολή των Φιλεκπαιδευτικών Συλλόγων, καθώς και τη λειτουργία των σχολείων, όπως τα προγράμματα σπουδών τους, οι κανονισμοί και οι οικονομικοί τους πόροι.
Ο Νίκος Τσουρής γεννήθηκε το 1964 στα Χανιά. Αποφοίτησε από τη Ζαρίφειο Παιδαγωγική Ακαδημία της Αλεξανδρούπολης. Υπηρετεί στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση από το 1987. Τελείωσε το Τμήμα Ψυχολογίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. και στη συνέχεια το Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής (Κατεύθυνση Συνεχούς Εκπαίδευσης) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Έχει πάρει Δίπλωμα διετούς μετεκπαίδευσης του Διδασκαλείου Δημοτικής Εκπαίδευσης "Δημήτρης Γληνός" και ολοκληρώνει το Πρόγραμμα Ακαδημαϊκής και Επαγγελματικής Αναβάθμισης των Εκπαιδευτικών της Α΄Βάθμιας Εκπαίδευσης (Εξομοίωση). Από το 2002 διδάσκει στο Δημοτικό Σχολείο Ταγαράδων - Ν. Ρυσίου.
