Σε κάθε εκπαιδευτική μονάδα ο διευθυντής καλείται να παίξει τον καταλυτικό ρόλο του ηγέτη. Η ηγεσία καθίσταται στον πυρήνα της εκπαιδευτικής οντότητας και προσδιορίζει τα χαρακτηριστικά, τη λειτουργικότητα και την ανάπτυξή της. Πώς προδιαγράφεται η ηγετική διάσταση του ρόλου του διευθυντή της σχολικής μονάδας; Πώς καθορίζεται και πώς υλοποιείται; Για να απαντηθούν τα ζητήματα αυτά ο μελετητής θα πρέπει να ενσκήψει πρωτίστως στα επίσημα κείμενα τα οποία καθορίζουν τη λειτουργία των σχολικών μονάδων. Στόχος του πονήματος αυτού είναι να διερευνήσει τον ηγετικό ρόλο του διευθυντή της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης μέσα από θεσμικά κείμενα και να τον εντάξει σε έναν συγκριτικό λόγο με τις θεωρητικές προσεγγίσεις που έχουν αναπτυχθεί για τον ηγέτη γενικότερα και ειδικότερα με το θεωρητικό και ερευνητικό πλαίσιο της ηγεσίας στις εκπαιδευτικές μονάδες. Απευθύνεται σε όσους/όσες εκδηλώνουν ενδιαφέρον για την ηγεσία στην εκπαίδευση με οποιονδήποτε τρόπο.
Η Χρύσα Ταμίσογλου ανήκει στο Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό του ΠΤΔΕ του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και διδάσκει Οργάνωση και Διοίκηση του Ελληνικού Εκπαιδευτικού Συστήματος σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο. Έχει μεταπτυχιακές σπουδές στα Παιδαγωγικά και στην Εκπαιδευτική Διοίκηση και Ηγεσία. Έχει συνεργαστεί με το University of Roehampton, UK, και έχει διδάξει MSc in Educational Leadership. Είναι επιστημονική συνεργάτης του UNICAF University, Cyprus, και διδάσκει τα γνωστικά αντικείμενα της Εκπαιδευτικής Διοίκησης, Μάθησης και Διδασκαλίας.
