Ο παρών τόμος περιλαμβάνει δεκατρείς μελέτες, που αναφέρονται στην Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης κατά τον 19ο και τον 20ό αιώνα.
Η θεματολογία του καλύπτει ένα ευρύ φάσμα, που εκτείνεται σε ποικίλες όψεις και ζητήματα, τα οποία προσδιόρισαν την ιστορική πορεία της ελληνικής εκπαίδευσης και εξακολουθούν σε ένα βαθμό να ορίζουν ορισμένες από τις συνιστώσες της θεσμικής δομής και λειτουργίας της.
Ενδεικτικά αναφέρονται: η πολιτική εξουσία και η σχολική πραγματικότητα ως μία σχέση ενδημικής απόκλισης, η μέση εκπαίδευση κατά την οθωνική περίοδο, το πνεύμα της Νέας Αγωγής και η εισαγωγή του στην ελληνική εκπαίδευση, το φαινόμενο του αναλφαβητισμού και η νεοελληνική εκπαίδευση, οι δύο εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις του Μεσοπολέμου (1917-1920 και 1929-1932), το χρονικό της ίδρυσης του θεσμού της μετεκπαίδευσης των δασκάλων, οι ιστορικές συντεταγμένες και η ίδρυση του Πανεπιστημίου της Θεσσαλονίκης κ.ά.
Ο Παναγιώτης Γ. Ράπτης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1961. Σπούδασε Παιδαγωγικά στη Μαράσλειο Παιδαγωγική Ακαδημία και στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης, Πολιτικές Επιστήμες και Διεθνολογία στο Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών όπου αξιώθηκε της λήψης των σχετικών πτυχίων. Το 1997 αναγορεύθηκε αριστούχος διδάκτορας του ιδίου Πανεπιστημίου με ειδίκευση στην Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης. Από το 2003 υπηρετεί ως Σχολικός Σύμβουλος στην Καλλιθέα.
΄Εχει γράψει αυτοτελώς τα βιβλία:
1. "Η Τοπική Ιστορία στη διδακτική πράξη", Αθήνα 2002, εκδ. Αστήρ.
2. "Όψεις και ζητήματα της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης. 19ος και 20ος αιώνας", Αθήνα 2011, εκδ. Γρηγόρη.
3. "Θέματα και μορφές "στο κύλισμα των καιρών", Αθήνα 2013, εκδ. Γρηγόρη.
Έχει συμμετάσχει με μελέτες στους συλλογικούς τόμους:
1. "Η αναγνωσματογραφία του Ανδρέα Καρκαβίτσα. Η περίπτωση του Διγενή Ακρίτα", στο "Περιπλανήσεις στην Παιδική Λογοτεχνία", Αθήνα 2003, εκδ. Ακρίτας - Γυναικεία Λογοτεχνική Συντροφιά.
2. "Τα νέα διδακτικά βιβλία Ιστορίας στις Γ και Δ τάξεις. Μια πρώτη απόπειρα διδακτικής - μεθοδολογικής πρόσβασης", στο: "Τα νέα διδακτικά βιβλία του Δημοτικού Σχολείου", επιμ. Αντ. Παυλίδης, Ξάνθη 2006, εκδ. Σπανίδη.
3. "Ιστορικο-νοηματικοί άξονες και ιδεολογικές σημασιοδοτήσεις στο παιδικό ιστορικό μυθιστόρημα "Φλόγες στα πέλαγα" της Νίτσας Τζώρτζογλου", στο: "Το σύγχρονο ελληνικό παιδικό-νεανικό μυθιστόρημα", επιμ Τασ. Τσιλιμένη, Αθήνα 2004, εκδ. Σύγχρονοι Ορίζοντες.
4. "Τα υφολογικά γνωρίσματα στο μυθιστορηματικό έργο του Αντώνη Δελώνη. Από την αυτοαναφορικότητα στη συγκρότηση του συγγραφέα ως προσώπου", στο: "Αντώνης Δελώνης. 30 χρόνια στο χώρο της Λογοτεχνίας για παιδιά. Ο εκπαιδευτικός - Ο λογοτέχνης - Ο άνθρωπος", επιμ. Θ. Καραγιάννης, Αθήνα 2010, εκδ. Νέος Αργοναύτης.
5. "Διδακτικό και μεθοδολογικό πλαίσιο διαχείρισης της Ιστορίας με έμφαση στο σχεδιασμό μαθήματος. Η περίπτωση της Ελληνικής Επανάστασης", στο: "Προσεγγίσεις και πρακτικές για τη σχολική τάξη και το εκπαιδευτικό έργο", τόμ. Α, Αθήνα 2010, εκδ. Σύγχρονοι Ορίζοντες.
