Το βιβλίο αυτό έχει δύο βασικούς στόχους: αφενός μεν προσπαθεί να εξοικειώσει τους καθηγητές της Φυσικής με την έρευνα στον τομέα της Διδακτικής της Φυσικής και τα συμπεράσματα που έχουν προκύψει από την έρευνα αυτή, και αφετέρου φιλοδοξεί να αποτελέσει ένα εγχειρίδιο, που ο διδάσκων θα μπορεί να το συμβουλευτεί πριν από τη διδασκαλία κάθε κεφαλαίου της Φυσικής. Για την επίτευξη των παραπάνω στόχων, ο συγγραφέας χωρίζει το βιβλίο του σε δύο μέρη. Το πρώτο απαρτίζεται από τέσσερα κεφάλαια και αποτελεί μια εισαγωγή στη Διδακτική της Φυσικής, ενώ το δεύτερο απαρτίζεται από δεκαεννιά κεφάλαια σε καθένα από τα οποία προτείνεται ένας τρόπος για τη διδασκαλία του αντίστοιχου θέματος.
Ο Randall Knight είναι καθηγητής Φυσικής στο California Polytechnic State University από το 1989. Η διδακτορική του διατριβή ήταν στο πεδίο της Ατομικής Φυσικής και της Φασματοσκοπίας laser και υποβλήθηκε στο Πανεπιστήμιο της California (Berkley). Εργάστηκε ως μεταδιδακτορικός ερευνητής στο Harvard-Smithsonian Center στον τομέα της Αστροφυσικής. Τα τελευταία δεκαπέντε χρόνια έχει επικεντρώσει τις προσπάθειές του στη μετακύλιση των αποτελεσμάτων από την έρευνα στη Διδακτική της Φυσικής στην καθημερινή διδακτική πρακτική. Ο καθηγητής Knight είναι επίσης συγγραφέας δύο βιβλίων Εισαγωγικής Φυσικής με τίτλους: "Physics for Scientists and Engineers: A Strategic Approach" και "College Physics: A Strategic Approach".
