Ο ηλεκτρονικός υπολογιστής είναι μέσα στο σπίτι μας, στο σχολείο μας, στην καθημερινότητά μας! Έκανε τη ζωή μας εύκολη, όμορφη και χαρούμενη! Μετέτρεψε τον πλανήτη μας σ' ένα μεγάλο χωριό! Είναι ένα σπουδαίο επίτευγμα της επιστήμης! Το νέο ηλεκτρονικό σύμπαν μας προσφέρει γνώση, πληροφορίες, ψυχαγωγία σε κλάσματα του δευτερολέπτου! Η πολύωρη όμως και χωρίς έλεγχο χρήση του κρύβει πολλούς κινδύνους για τη σωματική και ψυχική μας υγεία. Το ίδιο ισχύει με την τηλεόραση και τις άλλες ηλεκτρονικές συσκευές οι οποίες συμπληρώνουν την επιδρομή των οπτικοακουστικών μέσων που δεχόμαστε. Ας μην ξεχνάμε ότι ένα επίτευγμα από μόνο του δεν μπορεί να είναι καλό ή κακό, ούτε ευθύνεται η επιστήμη για τα αποτελέσματα που συνεπάγεται η χρήση του. Το μόνο σίγουρο είναι ότι ο τρόπος χρήσης καθορίζει και τις συνέπειές του...
Η Μαρία Ιορδανίδου γεννήθηκε και ζει στη Θεσσαλονίκη. Σπούδασε Παιδαγωγική και εργάζεται ως εκπαιδευτικός στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση από το 1989. Το 1997 ξεκίνησε να ασχολείται με το σχεδιασμό και την εφαρμογή Προγραμμάτων Αγωγής Υγείας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση σε επίπεδο Πρόληψης και Παρέμβασης. Από το 1998 εκπονεί προγράμματα Αγωγής Ψυχικής Υγείας σε συνεργασία με το Γραφείο Αγωγής Υγείας, με ψυχολόγους των Κέντρων Πρόληψης και Ενημέρωσης για τις εξαρτησιογόνες ουσίες και με ψυχολόγους του
Ινστιτούτου Ψυχολογίας Θεσσαλονίκης. Η επιμόρφωσή της στην υλοποίηση προγραμμάτων Αγωγής Υγείας κατά τη διάρκεια της δεκαετίας 1999-2009 συνέβαλε στη συμμετοχή της ως εμψυχώτριας σε βιωματικά σεμινάρια εκπαιδευτικών και ως εισηγήτριας σε σεμινάρια και ημερίδες σε θεματικές της Ψυχικής Υγείας: ουσίες και εξαρτήσεις, διαπροσωπικές σχέσεις, σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, διαχείριση συναισθημάτων, ικανότητα επίλυσης προβλημάτων, αντιμετώπιση κρίσεων και λήψη αποφάσεων, διαφορετικότητα, κοινωνικός αποκλεισμός, απώλειες και στήριξη του παιδιού που πενθεί. Το 2005 ύστερα από διετή μετεκπαίδευση στο Α.Π.Θ. αποφοίτησε από το Διδασκαλείο Δ.Ε. Θεσσαλονίκης "Δημήτρης Γληνός" με ερευνητική εργασία στον τομέα της Αγωγής Υγείας. Είναι πτυχιούχος της αγγλικής και γαλλικής γλώσσας. Συμμετείχε ως εθελόντρια στις δράσεις της "ΑΡΣΙΣ", Κοινωνικής Οργάνωσης
Υποστήριξης Νέων στην ομάδα "Δημιουργικής Απασχόλησης παιδιών" και
στη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε μετανάστες, πρόσφυγες και
παλλινοστούντες στο σχολείο "Οδυσσέας". Ολοκλήρωσε τις μεταπτυχιακές της σπουδές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και η διατριβή της αφορά τη συναισθηματική νοημοσύνη και αυτοεκτίμηση των παιδιών σχολικής ηλικίας. Παράλληλα με τη συγγραφή παιδικών παραμυθιών, αρθρογραφεί σε Ελληνικά Παιδαγωγικά Περιοδικά.
