Το βιβλίο αυτό χωρίζεται σε 15 ενότητες για τη διδασκαλία της μουσικής στο νηπιαγωγείο και στο δημοτικό σχολείο.
Σύμφωνα με τις νέες μουσικοπαιδαγωγικές δομές και εκπαιδευτικές προσεγγίσεις, οι τέχνες αποτελούν πολύτιμο εργαλείο στην εκπαιδευτική πράξη, προωθώντας τη μάθηση σε πολλαπλά επίπεδα και δίνοντας καλύτερα εκπαιδευτικά αποτελέσματα.
Η μουσική, αγκαλιάζοντας την κίνηση, τα εικαστικά και το θεατρικό παιχνίδι, επιδιώκει τη δημιουργία ενός εναλλακτικού μοντέλου διδασκαλίας, ικανοποιώντας την ανάγκη του μαθητή όχι μόνο για γνώση, αλλά και για συναισθηματική ανάπτυξη.
Το βιβλίο αυτό προτείνει μια νέα διδακτική προσέγγιση, όπου οι μαθητές χρησιμοποιούν τις έμφυτες τάσεις τους προς το τραγούδι, την κίνηση, τη μίμηση και το παιχνίδι, δίνοντας παράλληλα διέξοδο στη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.
Τα δεκαπέντε σχέδια εργασίας – διδασκαλίες που δημιουργήθηκαν (για το νηπιαγωγείο και το δημοτικό) προσφέρουν στο μουσικοπαιδαγωγό, στο δάσκαλο και στο νηπιαγωγό προτάσεις και ιδέες για τη διαμόρφωση της διδασκαλίας του στο μάθημα της Μουσικής Αγωγής, καθώς και τρόπους αξιολόγησης στη διάρκεια ολόκληρης της σχολικής χρονιάς, λαμβάνοντας υπόψη τους τέσσερις βασικούς άξονες του μαθήματος της Μουσικής Αγωγής όπως διαμορφώνονται από τις προτάσεις του Αναλυτικού Προγράμματος.
Η Δέσποινα Μπογδάνη-Σουγιούλ γεννήθηκε στην Αθήνα το 1967. Σπούδασε πιάνο, μονωδία και ανώτερα θεωρητικά στο Εθνικό Ωδείο. Τελείωσε το διετή μεταπτυχιακό κύκλο σπουδών Carl Orff (Οrff Schulwerk - Επιμόρφωση Σχολή Μωραΐτη) και τους μεταπτυχιακούς κύκλους σπουδών Assessing for understanding, Practical strategies to take your students to higher levels (Harvard University, Graduate School of Education).
Από το 1992 εργάζεται ως καθηγήτρια Μουσικής στο Κολλέγιο Αθηνών. Έχει εκπονήσει ερευνητικά προγράμματα με θέμα τη διαπλοκή του μαθήματος της Μουσικής Αγωγής με άλλα μαθήματα του Αναλυτικού Προγράμματος, τη διδασκαλία της Παραδοσιακής Μουσικής στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, την εφαρμογή Αναλυτικών Προγραμμάτων άλλων χωρών κ.ά.
Δημιούργησε και δίδαξε στο Τμήμα Μουσικοκινητικής Αγωγής για παιδιά και στο Τμήμα Μουσικοπαιδαγωγικής Εκπαίδευσης ενηλίκων στο Ωδείο "Φίλιππος Νάκας".
Στη συγγραφική της δραστηριότητα περιλαμβάνονται η συμμετοχή στη συγγραφική ομάδα των βιβλίων της Μουσικής Αγωγής για τις τάξεις Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄ Δημοτικού, καθώς και η συγγραφή βιβλίων με θέμα το Σύστημα Orff, τη Μουσική Εκπαίδευση στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και τη διδασκαλία της φλογέρας.
Άλλα βιβλία της είναι: "Αναζητώντας τη Μαρία Κάλλας", Εκδόσεις Πατάκη (υπό έκδοση), "Δεν είναι δύσκολο να μάθεις φλογέρα", εκδόσεις Φίλιππος Νάκας, Αθήνα,1997, "...και η παρέα κύκλους κάνει", εκδόσεις Φίλιππος Νάκας, Αθήνα, 1998, "Μαθαίνω μουσική... με αυτοκόλλητα", εκδόσεις Φίλιππος Νάκας, Αθήνα, 2004.
Μη Διαθέσιμο
