Η πειθαρχία των μαθητών και των μαθητριών αποτελεί για τον εκπαιδευτικό τόσο στη διεξαγωγή των διδασκαλιών του όσο και στη διαχείριση της σχολικής του τάξης μία από τις βασικές του επιδιώξεις. Υπό την έννοια αυτή, το παρόν βιβλίο πραγματεύεται ένα σημαντικό και καίριο παιδαγωγικό ζήτημα και συμβάλλει στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας και της μάθησης. Αναδεικνύει τη σημασία της πειθαρχίας και τη δυνατότητα πρόληψης της απείθαρχης συμπεριφοράς των διδασκομένων. Στο θεωρητικό του μέρος εξετάζονται τα αίτια εμφάνισης της απείθαρχης συμπεριφοράς και αναλύονται οι βασικοί παράγοντες που συμβάλλουν στην πρόληψη της, ενώ στο εμπειρικό του τεκμηριώνονται διεθνή ερευνητικά πορίσματα. Αποτελεί χρήσιμο παιδαγωγικό και ερευνητικό εργαλείο για τον εκπαιδευτικό, για όσους εμπλέκονται στα εκπαιδευτικά δρώμενα της σχολικής μονάδας καθώς και για όσους ασχολούνται ερευνητικά με το ζήτημα αυτό.
Η Μαρία Αναγνωστοπούλου είναι πτυχιούχος της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης, του Μαρασλείου Διδασκαλείου, κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος και Διδάκτωρ Παιδαγωγικής στο Τμήμα Φιλοσοφίας - Παιδαγωγικής της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. Υπηρετεί, ως Σχολική Σύμβουλος, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και διδάσκει, ως Ειδική Επιστήμων (Π.Δ. 407/80), Π.Τ.Δ.Ε. του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Τα επιστημονικά και ερευνητικά της ενδιαφέροντα επικεντρώνονται σε θέματα Σχολικής Παιδαγωγικής (ομαδική διδασκαλία, διαπροσωπικές σχέσεις κ.ά.).
Μη Διαθέσιμο
