Στη συνθετική αυτή εργασία παρουσιάζεται η διαλεκτική σχέση της ψυχοκοινωνιολογίας με την εκπαίδευση. Στη διερεύνηση αυτής της σχέσης η προσοχή του αναγνώστη επικεντρώνεται σε αρκετά ενδιαφέροντα θέματα της αγωγής των παιδιών και των εφήβων, που αναφέρονται στην αποτελεσματική λειτουργία της εκπαίδευσης.
Το βιβλίο αυτό δίνει στοιχεία που είναι απαραίτητα να βοηθήσουν τόσο τους φοιτητές των παιδαγωγικών τμημάτων και των Καθηγητικών Σχολών όσο και τους εκπαιδευτικούς στην καλύτερη άσκηση του παιδαγωγικού έργου, όπως απαιτεί το σύγχρονο σχολείο στην εποχή μας.
Ο Γεώργιος Ε. Αραβανής γεννήθηκε στη Λευκάδα, όπου τελείωσε τις βασικές σπουδές. Σπούδασε στη Ζωσιμαία Παιδαγωγική Ακαδημία Ιωαννίνων και μετεκπαιδεύθηκε στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. Είναι πτυχιούχος φιλολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και διδάκτωρ της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών. Με υποτροφία του Ι.Κ.Υ. έκανε μεταπτυχιακές σπουδές στην Αγγλία στο Πανεπιστήμιο της Γλασκώβης όπου πήρε τους τίτλους: Δίπλωμα της Παιδαγωγικής (Dip. Ed.) και Master (M.Ed.).
Δίδαξε στην πρωτοβάθμια, στην ανώτερη και ανώτατη εκπαίδευση. Ως ειδικός πάρεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου δίδαξε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών στον Τομέα της Παιδαγωγικής. Επίσης στη μετεκπαίδευση των δασκάλων και νηπιαγωγών στα Π.Ε.Κ. Αθηνών και Πειραιά. Σήμερα διδάσκει, ως επίκουρος καθηγητής, κοινωνιολογία της εκπαίδευσης στο Πανεπιστήμιο Κρήτης. Έχει γράψει βιβλία μεταξύ των οποίων: "Κοινωνιολογία και αγωγή" (1974), "Οι σχέσεις δασκάλου και μαθητή από ψυχολογική και κοινωνιολογική άποψη" (1977), "Το παιδικό παιχνίδι" (1978), "Ο ρόλος του δασκάλου στη σύγχρονη εκπαίδευση" 91983), "Βασικές αρχές κοινωνιολογίας της παιδείας" (1991), "Πειθαρχία και εκπαίδευση" (1996), "Αυθεντία και εκπαίδευση" (1997), "Ψυχοκοινωνιολογία και εκπαίδευση" (2000) και έχει δημοσιεύσει εργασίες και μελέτες σε παιδαγωγικά περιοδικά.
