Cet ouvrage examine la question de la disciplinarite en matiere de didactique/didactologie des langues-cultures et situe dans sa trajectoire disciplinaire et conceptuelle toute une denomination abondante concernant l’enseignement du FLE et des langues etrangeres. Le role de la didactique des langues-cultures aujourd’hui est analyse dans sa dimension morale et humaniste dont la finalite vise davantage l’education que l’instruction.
Η μελέτη αυτή πραγματεύεται τη συγκρότηση και την εξέλιξη της Διδακτολογίας των γλωσσών/πολιτισμών ως επιστήμης και τις βασικές αρχές που τη διέπουν σήμερα. Πρόκειται για μια ιστορική, διαχρονική ανάλυση του ιδεολογικού γίγνεσθαι της επιστήμης αυτής καθώς επίσης και μια παρουσίαση του ευρύτερου εννοιολογικού της πλαισίου. Δίνεται κυρίως έμφαση στην ηθική και ανθρωπιστική διάσταση του ρόλου της διδακτικής των γλωσσών/πολιτισμών που αποτελεί στις μέρες μας, περισσότερο ένα μέσο εκπαίδευσης παρά μόρφωσης.
