Η επικοινωνία και η κοινωνικότητα είναι σημαντικές δεξιότητες απαραίτητες για την ένταξη των παιδιών με ΔΑΔ/αυτισμό. Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει εναλλακτικές μεθόδους επικοινωνίας και εκπαίδευσης των παιδιών αυτών. Η εκπαίδευση των παιδιών με αυτισμό είναι θεσμοθετημένη και κατοχυρωμένη. Αν και η συγκρότηση εκπαιδευτικού προγράμματος για μαθητές με αυτισμό είναι ατομική υπόθεση, οι μέθοδοι αυτοί αποτελούν αρχικές προσεγγίσεις σε ένα σοβαρό ζήτημα το οποίο χρειάζεται περισσότερη έρευνα.
Το εγχειρίδιο αυτό ελπίζουμε να αποβεί χρήσιμο σε εκπαιδευτικούς, θεραπευτές (εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές και άλλους), γονείς, ψυχολόγους, συμβούλους, γιατρούς και όσους εμπλέκονται στην ανατροφή παιδιών με διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές/αυτισμό.
Η Χριστίνα Κ. Συριοπούλου - Δελλή είναι πτυχιούχος Τμήματος Παιδαγωγικών Επιστημών του Πανεπιστημίου της Αθήνας, κάτοχος PhD στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης (Liverpool, 1997) και MEd στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία (Sheffield, 1991).
Η διδακτική της εμπειρία συμπεριλαμβάνει τη διδασκαλία του μαθήματος της "Ειδικής Αγωγής" στα τμήματα εξομοίωσης του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου και των μαθημάτων "Θέματα Ειδικής Αγωγής" και "Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες" στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. Έχει επίσης διδάξει το μάθημα "Μαθησιακές Δυσκολίες" στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονία και τα μαθήματα "Ειδική Αγωγή" και "Εκπαίδευση Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες στην Προσχολική Ηλικία" στο Τμήμα Νηπιαγωγών του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης.
Εργάζεται ως εκπαιδευτικός στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
Είναι ισόβιο μέλος της Ένωσης του Αποφοίτων Ερευνητών του Πανεπιστημίου Λίβερπουλ Αγγλίας, μέλος της Παιδαγωγικής Εταιρίας Ελλάδος και μέλος του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης.
