Το βιβλίο αποσκοπεί στην µελέτη της εξέλιξης και διαµόρφωσης της Εκπαιδευτικής Πολιτικής παρουσιάζοντας το ιδεολογικό υπόστρωµα, όπως ερµηνεύεται από τα υποκείµενα, τους εκπαιδευτικούς συντελεστές.
Η βιογραφία του Ν. Πετρουλάκη εκκινεί από την σχέση του µε την εκπαίδευση και την πολιτική. Με συνεντεύξεις και αξιοποίηση αρχειακού υλικού επιχειρήθηκε η ερµηνεία των πολιτικών που εφαρµόζονται στην εκπαίδευση και της σχέσης τους µε το κράτος, την κοινωνία και την εκπαιδευτική κοινότητα.
Η βιογραφική ανάλυση, ως διερεύνηση των σταδίων ζωής του βιογραφούµενου εκπαιδευτικού, λειτουργεί ως παραδειγµατικός λόγος µέσα από τον οποίο αναδεικνύονται τα εκπαιδευτικά γεγονότα, ως συµβάντα στη χωρο-χρονική συγκυρία, ώστε και συµβολικά να ορίζεται µια µεταβαλλόµενη εκπαιδευτική πραγµατικότητα, η οποία ερµηνεύεται και καθορίζει την Εκπαιδευτική Πολιτική.
Καταγράφονται οι πολιτικές παρέµβασης στην εκπαίδευση και αναλύεται το νοµικό περιεχόµενο, ως θεσµικό πλαίσιο, σε συνάρτηση µε τη δράση των οµάδων πίεσης και τη λειτουργικότητα των εκπαιδευτικών δοµών, που νοµιµοποιούν τυπικές ή άτυπες εκπαιδευτικές παρεµβάσεις.
Πρόκειται για µια διαφορετική "αφήγηση" της Εκπαιδευτικής Πολιτικής, όπου προτείνεται η προσέγγισή της ως σύνθετη κειµενική ανάλυση ιδεολογικοπολιτικής κουλτούρας, στην οποία ενσωµατώνεται η πολυεπίπεδη πολιτική και κοινωνική δυναµική.
Η Ευαγγελία Καλεράντε είναι Λέκτορας Εκπαιδευτικής Πολιτικής, στο Πανεπιστήµιο της Δ. Μακεδονίας. Είναι απόφοιτος του Πολιτικού Τµήµατος της Νοµικής Σχολής Αθηνών, της Παιδαγωγικής Σχολής Αθηνών και της Σχολής Νηπιαγωγών. Έχει πραγµατοποιήσει Μεταπτυχιακές Σπουδές στην Κοινωνιολογία και το θέµα του διδακτορικού της είναι στον τοµέα της Εκπαιδευτικής Πολιτικής, στην εκτενή µελέτη της εκπαιδευτικής περιόδου 1936-1940. Ασχολείται µε ζητήµατα Εκπαιδευτικής Πολιτικής, Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης και Πολιτικής Κοινωνιολογίας. Είναι µέλος Ελληνικών Επιστηµονικών Συλλόγων και αντίστοιχων Παγκοσµίων της ειδικότητάς της. Έχει εργαστεί σε ερευνητικές οµάδες για τη διερεύνηση ζητηµάτων αναφορικά µε την Εκπαιδευτική Πολιτική για τη µετανάστευση και την ισότητα. Την ενδιαφέρει η µελέτη της Ιστορίας της Εκπαιδευτικής Πολιτικής, µε αξιοποίηση αρχειακού υλικού και βιογραφικής ανάλυσης. Επικεντρώνεται στη σύνδεση πολιτικής, εκπαίδευσης και δοµηµένης κοινωνικής πραγµατικότητας. Μελέτες και άρθρα της έχουν δηµοσιευτεί σε ελληνικά και ξένα περιοδικά και επιστηµονικούς τόµους.
