Το βιβλίο επιχειρεί να τεκμηριώσει θεωρητικά και ερευνητικά την αναγκαιότητα της παρουσίας του κινηματογράφου στη διδασκαλία της λογοτεχνίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και τη συμβολή του στην ανάπτυξη του κριτικού γραμματισμού. Στηρίζεται σε μια μεγάλη έρευνα σε μαθητές και μαθήτριες που εργάστηκαν στο μάθημα της λογοτεχνίας με κινηματογραφικές ταινίες και τηλεοπτικές σειρές και επιχειρεί να απαντήσει στο ερώτημα με ποιους τρόπους η κινηματογραφική ταινία, η τηλεοπτική σειρά και άλλα πολυτροπικά κείμενα μπορούν να ενταχτούν οργανικά και να υπηρετήσουν τους στόχους της λογοτεχνικής εκπαίδευσης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Η έκδοση αυτή αποτελεί μια επεξεργασμένη μορφή διδακτορικής διατριβής και περιλαμβάνει επίσης προτάσεις κινηματογραφικών ταινιών και άλλων οπτικοακουστικών δημιουργιών που συνδέονται με λογοτεχνικά κείμενα και μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε σχολικές τάξεις. Επιδιώκει να είναι χρήσιμη σε ένα ευρύτερο κοινό που ενδιαφέρεται για ζητήματα διδασκαλίας της λογοτεχνίας καιγια την αξιοποίηση του κινηματογράφου στην εκπαιδευτική πρακτική.
