Η ουσιαστική μελέτη του βιβλίου μπορεί να βοηθήσει τους υποψηφίους στον τρόπο σωστής επιλογής των σπουδών που επιθυμούν, να τους πληροφορήσει για τα τμήματα που παρουσιάζουν ιδιαιτερότητες (περισσότερα χρόνια σπουδών, ειδικές συνθήκες εισαγωγής, επαγγελματικά δικαιώματα κτλ.) και για τον τρόπο επιλογής των εισαγομένων. Μέσα στις σελίδες του δίνονται απαντήσεις σε όλες κυριολεκτικά τις ενδεχόμενες απορίες του υποψηφίου, ενώ αντιμετωπίζονται με σαφήνεια οι προβληματισμοί που εκφράζονται συνήθως για διάφορα σημαντικά ζητήματα επιλογής των σπουδών. Ιδιαίτερα η μελέτη του τμήματος στη συμπλήρωση του μηχανογραφικού, η οποία μοιάζει με σπαζοκεφαλιά, μπορεί να βοηθήσει τους υποψηφίους να ξεκαθαρίσουν το "θολό τοπίο" των σχολών ΑΕΙ και ΤΕΙ, ώστε οι "κρίσιμες επιλογές" για τις σπουδές και κατ' επέκταση το επάγγελμά τους να είναι πιο κοντά στις προσδοκίες και στα όνειρά τους! [...]
Ο Χρήστος Κάτσικας γεννήθηκε το 1960. Σπούδασε στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (1979-1983) και από το 1985 εργάζεται στη μέση εκπαίδευση. Είναι συντάκτης του περιοδικού "Αντιτετράδια της Εκπαίδευσης", μέλος του Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Φιλολόγων και εκπαιδευτικός συντάκτης της εφημερίδας "Τα Νέα". Είναι υποψήφιος διδάκτωρ της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Τα επιστημονικά του ενδιαφέροντα εντοπίζονται στο χώρο της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής πολιτικής. Είναι συγγραφέας των βιβλίων:
- "Η ανισότητα στην ελληνική εκπαίδευση" Gutenbert 1994, 2000 (μαζί με τον Γ. Καββαδία)
- "Η ελληνική εκπαίδευση στο ορίζοντα του 2000", Gutenberg 1996 (μαζί με τον Γ. Καββαδία).
- "Δώδεκα μύθοι της εκπαίδευσης", Τα Τραμάκια 1997.
- "Κρίση του σχολείου και εκπαιδευτική πολιτική", Gutenberg 1998 (μαζί με τον Γ. Καββαδία).
- "Σχολείο, τάξη και ιδεολογία - Τα παραμύθια της σχολικής μας ζωής" Ελληνικά Γράμματα 1999 κ.ά.
