Το βιβλίο αυτό αποτελεί μία απόπειρα διερεύνησης των μηχανισμών που χρησιμοποιεί η εξουσία για τη διαμόρφωση των συνειδήσεων μέσω της παρεχόμενης γνώσης από το εκπαιδευτικό σύστημα. Το κεντρικό ερώτημα που αναδύεται είναι το πώς ερμηνεύεται η αναντιστοιχία μεταξύ των διακηρυγμένων στόχων περί δημοκρατικού πολίτη και της ακολουθούμενης χειραγωγικής πρακτικής απανθρώπισης. Η μεταμοντέρνα κριτική παιδαγωγική ασχολείται και απαντά σε τέτοια ζητήματα πρακτικών εκπαιδευτικής πολιτικής.
